يقوم برنامج القيادة غير المنصبية للمعلمين (NPTL) على فكرة أن قدرة المعلّم على إحداث تغيير في مدرسته لا تتوقف على امتلاكه منصبًا قياديًا. ينطلق المشارك من جانب في الممارسة التعليمية يراه جديرًا بالتطوير، ثم يستكشفه بالتشاور مع زملائه والاطلاع على الخبرات والأبحاث ذات الصلة. بعد ذلك، يكوّن فريقًا صغيرًا في مدرسته ويعمل معه على تخطيط مبادرة تطويرية وتنفيذها ومراجعة أثرها. ويرافق هذا العمل تأمل مهني مستمر، يوثّق فيه المعلّم القرارات التي اتخذها، وما تعلّمه، والأدلة التي تساعده على فهم ما تغيّر في الممارسة المدرسية. وفي NPTL Arabia، يلتقي المشاركون دوريًا عبر الإنترنت لتبادل الخبرات وتقديم الدعم المهني لبعضهم، مع احتفاظ كل معلّم بمبادرة تنبع من سياق مدرسته واحتياجاتها.